Reflexiones desde mi experiencia en la universidad pública y privada en Venezuela   Como estudiante universitario siempre me preguntaba porque era tan difícil la metodología de la investigación, los docentes que tuve casi siempre se centraban en la forma, en evaluar el cómo se escribía  el reporte de la investigación  y el cumplimiento de las normas (APA, Vancouver etc.), haciendo hincapié en la corrección de los errores ortográficos, en las citas, antecedentes, teorías, filósofos, cuadros, gráficos, análisis y conclusiones, del trabajo especial de grado en licenciatura, especializaciones, maestría o la tesis doctoral. Sin embargo había un conjunto de habilidades y destrezas que son indispensables para desarrollar una investigación que muy poco    estuvieron presente en mi formación entre las cuales destaco: lectura comprensiva, escritura de materiales de investigación, búsqueda de información para la investigación, manejo de procesador de texto...

  Aprendo estudiando o estudio aprendiendo C uando esta pregunta llega a la mente de un educador es motivo de sobresaltos y si no lo es, algo anda mal.  L o anterior me ocurrió hoy, razón por la cual salte de la cama para indagar sobre el tema y buscar respuestas, mientras preparaba el café esta pregunta daba vueltas en mi cerebro.   Y me obligó peguntarle a mis mentores de la educación: mis hijos, la respuesta fue un golpe contundente a mi formación académica y un respiro a mi espíritu transformador: Yo quiero aprender y se estudia aprendiendo.   Y así así de un plumazo se vino abajo mi formación académica en un sistema educativo diseñado para educar y no para aprender, y mucho menos para vivir  y a ser parte integral de la sociedad.   El sistema actual inmoviliza al ser humano, lo enseña a esperar órdenes y produce discapacidad al individuo, pues solo se ciñe al manual normalizado para su vida y deja poco espacio a fin de pensar, sentir y des...